"Nietzsch está morto"
Deus
domingo, 31 de agosto de 2008
quarta-feira, 27 de agosto de 2008
Tá na moda!
CAGAR tá na moda!
Vocês já perceberam a quantidade de produtos que estão sendo vendidos para as pessoas defecarem?
São uns três tipos diferentes de iogurtes para "regularizar o trânsito intestinal" (cagar de manhã todo dia).
E as propagandas de laxantes então?! Lacto Purga está sendo anunciado como um remédio para fazer RIR!
"Solte um barro e seja feliz! Faça o número 2 e sorria!"
Loucura total.
Mas enfim, tá na moda!
Eu que toda manhã "visito a casinha", "chapisco a porcelana", "pago o turco"... eu que compareço todo dia com meu "fax para o rio Piracicaba" recomendo: Vamos cagar que é ótimo!
Cagar é uma satisfação!
20 e poucos anos
você já sabe me conhece muito bem,
eu sou capaz de ir e vou muito mais além do que você imagina!
eu não desisto assim tão fácil meu amor, das coisas que eu quero fazer e ainda não fiz...
na vida tudo tem seu preço seu valor e eu só quero dessa vida é ser feliz!
eu não abro mão!
nem por você, nem por ninguém, eu me desfaço dos meus planos...
quero saber bem mais que os meus vinte e poucos anos!
tem gente ainda me esperando pra contar, as novidades que eu já canso de saber...
eu sei também que tem gente me enganando, mas que bobagem já é tempo de crescer!
eu não abro mão nem por você nem por ninguém!
(Fábio Jr., meu xará mais canastrão e brega)
eu sou capaz de ir e vou muito mais além do que você imagina!
eu não desisto assim tão fácil meu amor, das coisas que eu quero fazer e ainda não fiz...
na vida tudo tem seu preço seu valor e eu só quero dessa vida é ser feliz!
eu não abro mão!
nem por você, nem por ninguém, eu me desfaço dos meus planos...
quero saber bem mais que os meus vinte e poucos anos!
tem gente ainda me esperando pra contar, as novidades que eu já canso de saber...
eu sei também que tem gente me enganando, mas que bobagem já é tempo de crescer!
eu não abro mão nem por você nem por ninguém!
(Fábio Jr., meu xará mais canastrão e brega)
domingo, 24 de agosto de 2008
Comentários a respeito de John
Saia do meu caminho,
eu prefiro andar sozinho.
Deixem que eu decida a minha vida.
Não preciso que me digam de que lado nasce o sol,
por que bate lá meu coração...
Sonho e escrevo em letras grandes (de novo) pelos muros do país:
João, o tempo andou mexendo com a gente sim!
John, eu não esqueço, a felicidade é uma arma quente...
Saia do meu caminho,
eu prefiro andar sozinho.
Deixem que eu decida a minha vida.
Não preciso que me digam de que lado nasce o sol
por que bate lá meu coração...
Sob a luz do teu cigarro na cama,
teu rosto-rouge, teu batom me diz:
João, o tempo andou mexendo com a gente sim!
John, eu não esqueço a felicidade é uma arma quente, quente, quente.
(Belchior, o inefável)
eu prefiro andar sozinho.
Deixem que eu decida a minha vida.
Não preciso que me digam de que lado nasce o sol,
por que bate lá meu coração...
Sonho e escrevo em letras grandes (de novo) pelos muros do país:
João, o tempo andou mexendo com a gente sim!
John, eu não esqueço, a felicidade é uma arma quente...
Saia do meu caminho,
eu prefiro andar sozinho.
Deixem que eu decida a minha vida.
Não preciso que me digam de que lado nasce o sol
por que bate lá meu coração...
Sob a luz do teu cigarro na cama,
teu rosto-rouge, teu batom me diz:
João, o tempo andou mexendo com a gente sim!
John, eu não esqueço a felicidade é uma arma quente, quente, quente.
(Belchior, o inefável)
sábado, 23 de agosto de 2008
Merece um post (parte 2)
Cubano chuta rosto de juiz em luta de taekwondo
A melhor notícia das Olímpiadas! hahaha
Prêmio Educador Nota 10 (parte 3)
O Jornal de Piracicaba publicou nesse sábado uma matéria muito legal sobre minha participação no Prêmio Educador Nota 10. Na capa grande destaque e foto com os estudantes que participaram da criação do jogo.
eis a cópia da capa (baixa qualidade mas é só pra ilustrar mesmo), segue o link e o texto colado abaixo.
http://www.jornaldepiracicaba.com.br/capa/default.asp?acao=viewnot&idnot=19987&cat=97
Professor é destaque do Educador Nota 10
A dificuldade dos alunos da 7ª série do ensino fundamental em entender a existência de vários pólos de poder mundial e sua atuação motivou o professor de geografia Fábio Paiva da Coopep (Cooperativa Educacional de Piracicaba), a desenvolver um método de ensino diferenciado, eleito entre os 50 melhores do país pela Revista Escola, na premiação Educador Nota 10. Os alunos participaram ativamente da metodologia formando grupos, na elaboração de uniformes e na discussão em sala de aula. Paiva considera a colocação como uma vitória. “Se pensarmos que fui indicado para os prêmios de 2007 e 2008 e que os trabalhos de geografia inscritos não passaram de quatro, estou muito satisfeito.”
A matéria que aborda a Guerra Fria e relaciona com a dominação atual dos pólos geopolíticos, foi simplificada em um jogo de tabuleiro elaborado com uma placa de isopor, cartas e botões. “Os alunos que pintaram o mapa mundi, destacando os principais países envolvidos como Estados Unidos da América, Japão e a União Européia. Usamos materiais disponíveis aqui na escola como estes botões coloridos e as cartas nós tiramos cópias e montamos.”
Para jogar, os alunos precisam entender o objetivo que é a conquista de territórios, com infinitas possibilidades, a conquista de continentes ou a destruição de um exército inimigo. “Ganha o jogo quem primeiro cumprir o seu objetivo. Os jogadores têm que armar sua estratégia e em cada rodada realizam três ataques.”
Segundo o professor, o processo é comentado e discutido em um debate final, no qual é realizado uma redação conjunta de uma relatório de avaliação. Para Paiva, o método de aprendizagem é muito eficaz. “Ficou claro que no decorrer do trabalho os estudantes já demonstravam a percepção dos desequilíbrios que os pólos de poder causam no jogo geopolítico, e isso foi inserido no texto.”
Para Julia Baldi Vieira, 13, uma das alunas que defendeu o socialismo durante o trabalho, a atividade proporciona um entendimento mais rápido da matéria. “Eu gostei do jogo porque a gente aprende sobre esta situação que estamos vivendo hoje.” Já Gabriel Galvão de França, 13, do grupo capitalista, afirmou que gostou da atividade desenvolvida. “O jogo trouxe mais conhecimento para nós. De um modo geral acredito que o capitalismo é melhor, porque no socialismo todo mundo tem que dividir igualmente as coisas.”
Entenda o jogo – Cada país tem uma carta equivalente e essas cartas são distribuídas entre os jogadores que colocam uma pedra (exército) em cada país. Além dessas existem também as cartas de objetivos que determinam à atuação de cada um. Todos os jogadores retiram uma carta de objetivo, que diz qual a missão do jogador na partida. Ganha o jogo quem primeiro cumprir seu objetivo.
sábado, 16 de agosto de 2008
Prêmio Educador Nota 10 (parte 2)
O jornal "A Tribuna Piracicabana" publicou hoje uma matéria legal sobre minha participação no Prêmio Educador Nota 10. O texto vai colado aqui e o link da matéria é http://www.tribunatp.com.br/modules/news/article.php?storyid=884
Cidades : Geopolíticas nos tabuleiros de War.
Jogo da Grow serviu de base para o professor Fábio Paiva ensinar as relações de forças internacionais. Trabalho o colocou entre os 50 melhores do país em concurso
Pelo segundo ano consecutivo, o professor de geografia da Cooperativa Educacional de Piracicaba, a popular Coopep, no bairro Dois Córregos, foi selecionado pela revista Nova Escola, da editora Abril, entre os 50 melhores do Brasil dentro do concurso Educador Nota 10, em que participaram cinco mil candidatos.
Inspirado pelo War – jogo da estratégia (versão clássica - Grow), Fábio criou sobre o mapa mundi, ou melhor, sobre um tabuleiro, algumas regras para a construção do que ele chama de ‘pólos de poder’. Levando em consideração informações históricas, os alunos de sétima série despertaram para a geopolítica e passaram a perceber o movimento das nações para se fortalecer no cenário global, que reproduzem nas jogadas. Mesmo conquistando países periféricos, os jogadores precisam de muita sorte quando enfrentam os pólos de poder, uma vez que, no jogo, eles têm peso muito superior e desequilibram a jogada.
Em sua argumentação à revista, Paiva observou que os alunos tinham dificuldades para entender a multipolarização do mundo, tendo como referência a Guerra Fria, quando havia apenas dois pólos de poder – EUA e URSS. Para ele, o jogo se tornou uma “alternativa de demonstração da estrutura geopolítica de maneira simples e objetiva, que representa o desequilíbrio das forças de países no cenário atual”. No entender de Paiva, poder militar, econômico e cultural são alguns dos ingredientes que compõem a grandeza das nações e pesam no jogo. A denominação de regiões, representada pela cartografia “etnocêntrica”, é vista pelo professor como um dos pilares da manipulação ideológica e distorção de informações que fortalecem a manutenção do poder nas mãos dos países ou blocos dominantes.“Anteriormente os estudantes trabalharam os conteúdos referentes ao Socialismo, Capitalismo, Guerra Fria e desenvolvimento do Capitalismo pós-Guerra Fria, chegando aos conteúdos relativos à Globalização. Comparado ao cenário geopolítico da Guerra Fria, apresentei aos estudantes o panorama atual onde existem diferentes pólos de poder (Europa, EUA e Japão) nos campos econômico, político e militar”, explica. China, Índia, África do Sul e Brasil entram na história do War pedagógico como novíssimos pólos de poder. Com dados dessa natureza, os alunos conseguem fazer a passagem histórica sem dificuldades e percebem o peso da interferência das nações desenvolvidas.
Fica evidente no trabalho o olhar ideologizado e maniqueísta do professor, que pode ser sintetizado pelo que ele descreve na apresentação à revista: “Realizamos um debate sobre o poder de cada um desses pólos e a influência que exercem em nosso país e no cotidiano dos estudantes, quando os estudantes concluíram que o pólo mais influente no nosso país é o EUA, seguido pelo Europeu e o Japonês, respectivamente. Constatamos a existência da influência cultural e econômica dos Estados Unidos através da TV, do cinema e da moda, além de outras apropriações como festas e alimentos (Hallowen e Fast Food)”.
Cidades : Geopolíticas nos tabuleiros de War.
Jogo da Grow serviu de base para o professor Fábio Paiva ensinar as relações de forças internacionais. Trabalho o colocou entre os 50 melhores do país em concurso
Pelo segundo ano consecutivo, o professor de geografia da Cooperativa Educacional de Piracicaba, a popular Coopep, no bairro Dois Córregos, foi selecionado pela revista Nova Escola, da editora Abril, entre os 50 melhores do Brasil dentro do concurso Educador Nota 10, em que participaram cinco mil candidatos.
Inspirado pelo War – jogo da estratégia (versão clássica - Grow), Fábio criou sobre o mapa mundi, ou melhor, sobre um tabuleiro, algumas regras para a construção do que ele chama de ‘pólos de poder’. Levando em consideração informações históricas, os alunos de sétima série despertaram para a geopolítica e passaram a perceber o movimento das nações para se fortalecer no cenário global, que reproduzem nas jogadas. Mesmo conquistando países periféricos, os jogadores precisam de muita sorte quando enfrentam os pólos de poder, uma vez que, no jogo, eles têm peso muito superior e desequilibram a jogada.
Em sua argumentação à revista, Paiva observou que os alunos tinham dificuldades para entender a multipolarização do mundo, tendo como referência a Guerra Fria, quando havia apenas dois pólos de poder – EUA e URSS. Para ele, o jogo se tornou uma “alternativa de demonstração da estrutura geopolítica de maneira simples e objetiva, que representa o desequilíbrio das forças de países no cenário atual”. No entender de Paiva, poder militar, econômico e cultural são alguns dos ingredientes que compõem a grandeza das nações e pesam no jogo. A denominação de regiões, representada pela cartografia “etnocêntrica”, é vista pelo professor como um dos pilares da manipulação ideológica e distorção de informações que fortalecem a manutenção do poder nas mãos dos países ou blocos dominantes.“Anteriormente os estudantes trabalharam os conteúdos referentes ao Socialismo, Capitalismo, Guerra Fria e desenvolvimento do Capitalismo pós-Guerra Fria, chegando aos conteúdos relativos à Globalização. Comparado ao cenário geopolítico da Guerra Fria, apresentei aos estudantes o panorama atual onde existem diferentes pólos de poder (Europa, EUA e Japão) nos campos econômico, político e militar”, explica. China, Índia, África do Sul e Brasil entram na história do War pedagógico como novíssimos pólos de poder. Com dados dessa natureza, os alunos conseguem fazer a passagem histórica sem dificuldades e percebem o peso da interferência das nações desenvolvidas.
Fica evidente no trabalho o olhar ideologizado e maniqueísta do professor, que pode ser sintetizado pelo que ele descreve na apresentação à revista: “Realizamos um debate sobre o poder de cada um desses pólos e a influência que exercem em nosso país e no cotidiano dos estudantes, quando os estudantes concluíram que o pólo mais influente no nosso país é o EUA, seguido pelo Europeu e o Japonês, respectivamente. Constatamos a existência da influência cultural e econômica dos Estados Unidos através da TV, do cinema e da moda, além de outras apropriações como festas e alimentos (Hallowen e Fast Food)”.
sexta-feira, 15 de agosto de 2008
Prêmio Educador Nota 10
Mas uma vez fiquei só no "quase"...
A revista Nova Escola realiza todo ano o Prêmio Victor Civita - Educador Nota 10.
Trabalhos realizados em sala de aula são enviados dentro de padrões estabelecidos pelo concurso e são avaliados para receberem prêmios. Na semana do professor, em outubro, realizam palestras e uma festa para a entrega dos troféus.
Em 2007 foram mais de 3000 inscritos e o meu trabalho ficou entre os 50 finalistas.
Nesse ano foram mais de 5000 inscritos e novamente meu nome está entre os 50 melhores.
Desses 50 melhores trabalhos eles selecionam 10 que são considerados como "educadores do ano". Eu não estou entre esses.
Eu fiquei decepcionado, mas vamos "tocar o enterro" e levar a vida. O trabalho ficou muito legal e me orgulho dele.
Amém!
quinta-feira, 7 de agosto de 2008
é
é
a gente quer valer o nosso amor
a gente quer valer nosso suor
a gente quer valer o nosso humor
a gente quer do bom e do melhor
a gente quer carinho e atenção
a gente quer calor no coração
a gente quer suar, mas de prazer
a gente quer é ter muita saúde
a gente quer viver a liberdade
a gente quer viver felicidade
é
a gente não tem cara de panaca!
a gente não tem jeito de babaca!
a gente não está com a bunda exposta na janela pra passar a mão nela!
é
a gente quer viver pleno direito
a gente quer viver todo respeito
a gente quer viver uma nação
a gente quer é ser um cidadão...
http://www.gonzaguinha.com.br/
a gente quer valer o nosso amor
a gente quer valer nosso suor
a gente quer valer o nosso humor
a gente quer do bom e do melhor
a gente quer carinho e atenção
a gente quer calor no coração
a gente quer suar, mas de prazer
a gente quer é ter muita saúde
a gente quer viver a liberdade
a gente quer viver felicidade
é
a gente não tem cara de panaca!
a gente não tem jeito de babaca!
a gente não está com a bunda exposta na janela pra passar a mão nela!
é
a gente quer viver pleno direito
a gente quer viver todo respeito
a gente quer viver uma nação
a gente quer é ser um cidadão...
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