Zine Pasárgada foi um Fanzine cultural e educacional que se propôs divulgar os mais diversos tipos de expressões artísticas e os mais variados assuntos.
O jornal Pasárgada teve 3 edições impressas e distribuídas na cidade de Piracicaba/SP e está guardado, junto com outras idéias, no limbo da falta de tempo e dinheiro.
O blog retomou a proposta do Zine e abriu espaço para diversidade de idéias e de expressões.
segunda-feira, 19 de novembro de 2007
Pasárgada 3 - Distribuição
Câmara de Vereadores;
Cópias & Cia;
EP3 - Instrumentos Musicais;
Escritório Político do Dep. Roberto Felício;
Ivan - Instrumentos Musicais;
Laser Express;
Logo By Fogo - Designer;
Mr. Games;
Palácio dos Sorvetes;
People Computação;
Rubens Stulzer - Web Designer;
Tribuna Piracicabana;
Universo Musical.
Pasárgada é um Fanzine Cultural/ Educacional de distribuição gratuita.
Em breve novos pontos de distribuição.
Banda Mega Driver

Por volta dos 14 anos, o jovem garoto Nino, jogava o grandioso Sega Mega Drive com seus amigos e escutava heavy-metal no aparelho de som ao fundo. Foi quando imaginou como ficariam os temas dos jogos se fossem tocados por uma banda de verdade (guitarra, baixo e bateria) no estilo heavy-metal.
Anos depois o sonho ficou mais próximo da realidade, com incentivos de amigos Nino iniciou seu projeto de banda solo, nascendo então o MegaDriver.
Com mais de 100 músicas no repertório, o megadriver se aproxima da marca dos 5 milhões de downloads.O MegaDriver hoje conta com novos membros, escolhidos "a dedo" pelo seu fundador.
O maior objetivo da banda agora é dedicar-se as apresentações ao vivo, divulgando o seu vasto repertório em um formato inovador: Multimídia, tocam com vídeo sincronizados com a música.
quinta-feira, 8 de novembro de 2007
Audiência Pública
Plenário da Câmara de Vereadores de Piracicaba
Rua Alferes José Caetano, 864 - Centro.
terça-feira, 23 de outubro de 2007
Feira do Livro

Distribuição Pasárgada 2
Anime Pira;
Apeoesp - Sindicato dos Professores;
Biblioteca Municipal;
Bufett Dondelli;
Café das Artes;
Café Real - Restaurante;
Câmara de Vereadores;
Cint Art - Instrumentos Musicais; (novo ponto de distribuição)
Cópias & Cia;
Criss Café;
EP3 - Instrumentos Musicais;
Escola Coopep;
Escritório Político do Dep. Roberto Felício;
Eskritórios Papelaria;
Galileo Churrascaria;
Grafitt - Cursos de Desenho;
Ivan - Instrumentos Musicais;
Laser Express;Libral;
Livraria Exótica;
Livraria "Para Ler";
Livraria Nobel - shopping;
Livraria Nobel - centro;
Logo By Fogo - Designer;
Loja de Colecionáveis da Galeria Cidade Alta;
Magno Art - Escola de Desenhos; (novo ponto de distribuição)
Mr. Games;
Natural Comunicação;
Orange Arena - Lan House;
People Computação;
Poli Brasil;
Rubens Stulzer - Web Designer;
Sebão Livraria;
Sebo Popular;
Self - Idiomas;
Sesc Piracicaba;
Tribuna Piracicabana;
Vídeo Sempre Vídeo;
Vivace - Instrumentos Musicais.
quarta-feira, 10 de outubro de 2007
15 de Outubro: Dia dos Professores
Sabemos que esta não é, nem de longe, a realidade dos milhares de professores brasileiros. Segundo dados oficiais do Ministério da Educação, mais de 65% dos docentes recebem menos de R$ 650,00 por mês. O salário médio mensal do professor, de acordo com o senso do Ministério de Educação é de aproximadamente R$ 1.500,00 nas escolas federais, R$ 900,00 nas particulares, R$ 600,00 nas estaduais e cerca de R$ 400,00 nas municipais.
Mas ainda há muitos motivos para celebrarmos esta data. Talvez não comemorar, porque as políticas públicas voltadas à educação ainda não são uma prioridade para os governos. No estado de São Paulo, por exemplo, o veto do governo ao aumento de 1% no orçamento da Educação, frustrou as expectativas de investimentos nas Faculdades de Tecnologia, nas Escolas Técnicas, nas instituições de ensino superior. Não fosse a força do Sindicato dos Professores (APEOESP) e o empenho dos parlamentares comprometidos com a educação de qualidade e com os servidores públicos, o Palácio dos Bandeirantes teria conseguido aprovar o Projeto de Lei Complementar 26/2005, que permitiria, entre outros itens, a demissão de mais de 120 mil professores admitidos em caráter temporário (ACT).
As professoras e professores de todo o Brasil têm consciência do papel que exercem na formação educacional, cultural e política da sociedade brasileira. Sempre estiveram presentes nos momentos mais importantes da história do Brasil. Estiveram presentes em todas as lutas do nosso povo.
O Dia 15 de Outubro simboliza o respeito que os educadores têm da sociedade brasileira. Incrível como o povo reconhece o valor de quem leciona, de quem ensina, de quem educa. Pena que a falta de reconhecimento da grande maioria dos gestores públicos não transforma esse respeito da população em unanimidade.
O Dia dos Professores nos serve a todos como uma valiosa oportunidade para a reflexão. Por qual motivo se reduzem verbas da educação e não se remuneram dignamente os professores? Por que ainda milhares e milhares de brasileiros mal sabem escrever o próprio nome? Qual a razão para se fechar escolas e salas de aula se ainda há tanta gente que dorme nas filas para matricular suas crianças? Eis um grande paradigma.
Há um longo e tortuoso caminho a ser trilhado para que o Brasil consiga superar as mazelas e curar suas profundas feridas sociais. O legado de Paulo Freire nos orienta a continuar lutando, acreditando e sonhando com a perspectiva de transformação social através da educação. E é assim, cheios de esperança e orgulho que prestamos nossa homenagem e o nosso respeito a todas as professoras e a todos os professores que exercem uma das mais bonitas atividades da humanidade. Parabéns!
Roberto Felício (PT) é professor e deputado estadual de Piracicaba.
segunda-feira, 8 de outubro de 2007
Ira!
Por pelo menos 10 anos acompanho a carreira do grupo que agora está separado.
Em uma entrevista a revista “Flash News” (o que?), o vocalista da banda, Marcos Nasi Valadão, anunciou que o Ira! estaria de férias em 2008, apesar do lançamento recente do disco “Invisível DJ” e provável turnê nacional em curso.
Essas férias foram justificadas por uma convivência desgastada e uma necessidade de tempo para projetos paralelos e pessoais dos quatro integrantes da banda. As férias cancelariam os compromissos já assumidos do Ira! e seria por tempo indeterminado.
Quando questionado do porquê da separação Nasi teria declarado: “Se até Sandy e Júnior se separaram, porque o Ira! não pode?”
Boatos sobre essa separação corriam na internet há algum tempo, mas todos foram desmentidos pelos integrantes da banda. Quando procurado pela revista e posteriormente pelo jornal Folha de São Paulo, Edgard Scandurra, guitarrista do grupo, negou que soubesse de algo sobre o afastamento de Nasi e confirmou os compromissos.
A partir de então a história toma rumo de final de novela.
Nasi registrou boletim de ocorrência contra o próprio irmão (e empresário) por agressão e invasão de sua casa. O vocalista teria pedido revisão da contabilidade da banda e informado que não subiria no palco antes de acertar as prestações de contas. O irmão nervoso teria invadido sua residência e agredido o cantor que não compareceu mais aos shows.
Na ocasião, Scandurra declarou que Nasi não poderia comparecer aos próximos shows, pois estava se recuperando de problemas de saúde. Foi desmentido e ameaçado de enfrentar processo civil caso não se retratasse.
Nasi foi demitido do Ira!
Não há mais conversa entre o trio que permanece no Ira! (Edgard Scandurra, André Jung e Ricardo Gasparini) e o vocalista Nasi, e as férias para 2008 foram confirmadas por uma nota no site oficial da banda, que manteve os compromissos até o final de 2007 (sem Nasi).
Até que a poeira baixe, não há como saber o que há de verdade, mentira ou simplesmente paixão, contido nisso tudo. É fato que uma das melhores bandas do rock brasileiro está passando por um momento delicado de sua longa história.
Como fã que sou (e bastante), resta lamentar e imaginar que poderia ter sido diferente.
No auge de sua carreira, com um número de seguidores cada vez maior e com reconhecimento de maturidade e qualidade musical, o Ira! talvez merecesse uma separação mais a sua altura: Uma entrevista coletiva com a participação dos quatro integrantes, para várias revistas (reconhecidas e respeitadas), jornais, rádios e TVs, onde comentariam do desgaste, tanto físico (são todos quarentões) quanto de relacionamento (casamento com mais de ¼ de século). Anúncio de férias por tempo indeterminado junto com o anúncio de shows anuais para celebrar carreira tão grandiosa. E um Nasi dizendo: “Até os Beatles se separaram, porque o Ira! não pode?”
Isso pessoalmente me deixaria satisfeito. Mas pensando bem, assim sem brigas, sem fofocas, sem acusações não é muito a cara do Rock’n Roll. Tá mais pra Sandy e Júnior mesmo.
quinta-feira, 4 de outubro de 2007
Segurança Alimentar 2
Ao reduzir em mais da metade a pobreza extrema e retirar quase cinco milhões de pessoas desta situação de indigência, o Brasil ultrapassou uma das mais importantes metas estabelecidas pela Organização das Nações Unidas (ONU). Prevista para ser alcançada em 2015, a taxa de 4,4% da população vivendo com até um dólar por dia foi superada em 2005, quando o País atingiu o índice de 4,2%, ou seja, mais da metade do percentual de 8,8% registrado em 1990. Isso quer dizer que em 15 anos, o número de brasileiros com esta renda caiu de 12,2 milhões para 7,5 milhões, o menor registrado no período.
Esses dados constam da terceira edição do Relatório Nacional de Acompanhamento dos Objetivos do Milênio, produzido e divulgado no final de agosto pelo governo brasileiro. Programas sociais como o Bolsa Família e Benefício de Prestação Continuada, são iniciativas apontadas no estudo - além do aumento do salário mínimo - como fatores relevantes para a essa redução da pobreza no Brasil.
Essa redução da extrema pobreza foi mais significativa entre os brasileiros pretos e pardos. Nesta população, o índice diminuiu de 13,4%, em 1990, para 6,0%, em 2005. Entre os brancos, a taxa caiu de 5,2% para 2,5% no período, com isso a distância entre eles neste indicador baixou de 8,2 para 3,5 pontos percentuais. Os dados revelam, ainda, que no conjunto dos 10% mais pobres, 73,5% são pretos ou pardos. Já entre os 10% mais ricos, 88,4% são brancos. Outra constatação importante do relatório é a maior queda da extrema pobreza na área rural (20,6% para 10,9%) do que na zona urbana ( 4,5% para 3%). No entanto ainda há um longo caminho a ser percorrido pelas comunidades que buscam se organizar em regiões de carência e vulnerabilidade na possibilidade da articulação de projetos de desenvolvimentos regional junto ao poder público local com geração de trabalho e renda, inclusão social e erradicação do analfabetismo, este fator determinante de combate á exclusão econômica, social e política.
Em relação às regiões brasileiras, o cenário é o mesmo do identificado nos dados referentes a raça/cor e áreas de moradia: a redução da extrema pobreza foi maior onde a taxa era mais elevada. De 1990 a 2005, o índice de pessoas com renda de até um dólar por dia caiu de 19,4% para 9,5% no Nordeste e de 8% para 2% no Sudeste.
De acordo com o estudo, o Brasil está próximo de atingir a meta estabelecida pelo próprio País que reduzir a um quarto a pobreza extrema: a permanecer a atual tendência, entre 2007 e 2008, o contingente da população em pobreza extrema será de 2,2%. O relatório constata que a manutenção desse ritmo de queda observado nos últimos anos, entretanto, continua dependendo do crescimento da renda, do fortalecimento das políticas sociais e da diminuição da desigualdade, como ocorreu em 2004 e 2005.
Como apresentado em artigo na edição anterior os Objetivos do Milênio, que foram estabelecidos em 2000 com a aprovação de 191 países, são oito: erradicar a extrema pobreza e a fome; atingir o ensino básico universal; promover a igualdade entre os sexos e a autonomia das mulheres; reduzir a mortalidade infantil; melhorar a saúde materna; combater o HIV/AIDS, a malária e outras doenças; garantir a sustentabilidade ambiental; e estabelecer uma parceria mundial para o desenvolvimento.
Marcelo Lucas - jornalista bacharel em filosofia e pós graduando em Ciências Sociais
mmazetalucas@gmail.com
terça-feira, 2 de outubro de 2007
Distribuição Pasárgada n º 2
Veja abaixo os locais onde já estão disponíveis exemplares para retirada:
Anime Pira;
Apeoesp - Sindicato dos Professores;
Biblioteca Municipal;
Bufett Dondelli;
Café das Artes;
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Eskritórios Papelaria;
Galileo Churrascaria;
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Ivan - Instrumentos Musicais;
Laser Express;
Libral;
Livraria Exótica;
Livraria "Para Ler";
Livraria Nobel - shopping;
Livraria Nobel - centro;
Logo By Fogo - Designer;
Loja de Colecionáveis da Galeria Cidade Alta;
Mr. Games;
Natural Comunicação;
Orange Arena - Lan House;
People Computação;
Poli Brasil;
Rubens Stulzer - Web Designer;
Sebão Livraria;
Sebo Popular;
Self - Idiomas;
Sesc Piracicaba;
Tribuna Piracicabana;
Vídeo Sempre Vídeo;
Vivace - Instrumentos Musicais.
domingo, 30 de setembro de 2007
Pasárgada 2
Os pontos de distribuição serão listados aqui no blog.
quarta-feira, 19 de setembro de 2007
domingo, 16 de setembro de 2007
Matemática no Ensino Fundamental
Em muitas escolas hoje, a matemática continua sendo um bicho de sete cabeças. Regras e técnicas operatórias, bem como um vocabulário muito específico são apresentados muito cedo às crianças, ocupando o lugar que poderia e deveria ser dedicado ao desenvolvimento do raciocínio, ao levantamento de hipóteses, troca de idéias, negociações e debates em sala de aula.
Para somar ou subtrair números com dois ou mais algarismos, por exemplo, é ensinado às crianças as regras do “vai 1” e “empresta 1”, que, sem poder compreende-las, cometem vários tipos de erro, demonstrando que seu esforço mental concentra-se muito mais em tentar lembrar cada passo da técnica, do que em buscar uma solução coerente para o problema. Muitas considerações poderiam ser feitas aqui, mas o que queremos marcar é que a grande maioria das crianças que erra numa situação como essa, o faz porque raciocina e está buscando compreender algo. Além disso, quando têm permissão de “fazer a conta na cabeça”, ou seja, de criar procedimentos próprios de resolução, elas acertam!
As crianças chegam à escola com um potencial enorme de raciocínio, curiosas e sedentas por conhecer, investigar e aprender com seus professores e colegas. Conforme a escola vai impondo-lhes técnicas e fórmulas matemáticas inquestionáveis, essa curiosidade investigativa vai cedendo lugar àquilo que muitos chamam de “preguiça mental”. A obediência cega às regras sociais leva o estudante a desistir e desacreditar de si próprio.
Cabe aos educadores desenvolver esse potencial, sejam eles pais ou professores. Se tivermos como objetivo maior, a formação de cidadãos, ou seja, de indivíduos autônomos, coerentes, criativos e críticos, que tenham opinião própria e respeitem seus pares, é preciso encorajá-los a expressar-se e a pensar sobre o que fazem, dentro e fora das aulas de matemática.
Ludov - CD Paralelo
Santiago Nazarian








